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    師大故事
      

    天津師范大學師德標兵劉衛東:嚴謹治學身正示范以樹人之責傳道授業解惑


    發布時間:2020-12-14

    劉衛東是我校文學院博士生導師,從教20余年始終堅守在教學科研第一線,他治學嚴謹,學養深厚,課堂教學如沐春風,關懷學生春風化雨,始終以“立德樹人”之信念,堅守“潛心育人”之準則,傳道授業解惑,融情于教,融愛于行。

    篤學治教,弘揚良好師風

    劉衛東篤學治教,嚴于律己,將“立德樹人”的教育理念融入到日常扎實的工作中。他從事當代文學專業的研究,面對復雜的文學思潮,他堅守入黨初心,牢記教育使命,在專業課程講授中引導學生積極思考,正向思維,努力學習并踐行習近平總書記的系列講話精神,很好地將專業研究與黨的理論思想相結合,將教書育人融入課堂教學。

    劉衛東現任文學院古代文學、現當代文學教研室在職教師黨支部書記,他充分發揮黨支部戰斗堡壘作用,利用支部主題黨日活動契機,與學生黨支部聯合開展“有書共讀”特色品牌活動,將專業指導延伸到學生支部黨員;疫情期間,他組織支部黨員及時了解防控形勢和任務,率先帶頭報名參加學院黨員突擊隊,在特殊時期為師生揚起一面旗幟。其所在黨支部曾獲得天津市教育系統主題黨日二等獎。

    教書育人,詮釋教師本色

    三尺講臺展現教師教書育人的本色。從教20多年來,劉衛東始終堅守在教學一線,打造魅力課堂,傾心為學生傳道授業解惑,承擔《中國當代文學》等多門本科及研究生必修、選修課程,在碩博研究生培養方面,課堂采用專題探討的方式,從原始材料著手,實現教學、培養、科研等多層次的統一。

    傳統教學方式以外,劉衛東注重因時而變,因材施教,不斷更新教育理念,提升教學技能和水平,探索新媒體教學方式。疫情期間,結合專業特色,利用網絡優勢,靈活掌握授課大綱,針對學生居家學習的特點,布置網上閱讀與觀看有聲讀物,讓學生放松心態,有效開展學習。指導教研室青年教師分享疫線教學經驗,分享文章發表于天津師范大學黨委教工部教發中心公眾號。

    劉衛東“以德立身,傾心育人”,培養了一批博士、碩士等各個層次的優秀人才。培養的博士研究生中不少已成為所在高校、科研院所的教學中堅和學術骨干,培養的碩士研究生中多人考取博士研究生繼續自己的學術之路。所指導的本科論文多次獲得校級優秀論文;所指導的本科生大創項目多次獲得校、市級及國家級立項。


    潛心科研,取得豐碩成果

    劉衛東潛心科研,2014年獲批天津市“五個一批”人才項目。目前主持在研國家社科基金一般項目1項,主持完成教育部人文社科項目1項、天津市哲學社會科學項目1項。出版《被“家”敘述的“國”:20世紀中國家族小說研究》、《若隱若現的關鍵詞》等多部專著,先后在《文學評論》、《中國現代文學研究叢刊》等重要學術刊物上發表學術論文100余篇。劉衛東的家族小說研究在學界頗具影響,其研究成果《被“家”敘述的“國”:20世紀中國家族小說研究》是中國現當代文學家族小說研究的權威著作之一,對家族小說進行了深入研究,開闊了現當代文學研究的視域。疫情期間,受邀參加天津作家協會舉辦的“天津抗疫作品”研討會,研討李治邦抗疫作品,評論精準到位,用所學專業為天津抗疫做出貢獻。

    全心培育,助推學生成才

    “十年樹木,百年樹人”,培養人才,絕非朝夕之間。劉衛東以育人為己任,注重課上講授知識,也參與學生思想成長、職業規劃。教學工作中,他注意教師言行,正確引導青年學生,注意抵制“讀書無用論”等消極價值觀,言傳身教,摒棄空談,以自身行動影響學生。真誠關愛學生,回應學生關切。劉衛東從學生的學業上切入,主動關心碩士、博士,幫助他們解決科研難題,對已畢業學生,仍關心其成長發展,為計劃進一步深造的學生推薦導師、為學生發表個人作品提出建議等,把師生交流延伸到課堂以外,人生之中。

    篤行治教,以心為誠。劉衛東始終以教書育人為一生的選擇,用知識與智慧開啟學生的心鎖,用愛心與關心扣響學生的心扉,用責任與擔當踐行立德樹人的使命。



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